Objetivo requalificar zona de brincar em 4 escolas promovendo espaços abertas, flexíveis e transformáveis, recorrendo a materiais não estruturados, robustos e inclusivos
Sustentados nas palavras do Professor Carlos Neto, “a criança saudável tem os joelhos esfolados”, refere mais adiante que a redução do tempo dedicado à atividade física “e ao brincar em contextos familiares, escolares e comunitários, e, em especial, em espaços exteriores” (2020), tem vindo a comprometer o desenvolvimento motor, a autonomia, a capacidade de autorregulação e o bem-estar global da criança, afastando-a de experiências fundamentais para a construção de uma infância saudável e equilibrada.
O brincar no exterior constitui‑se como um poderoso contexto educativo para o desenvolvimento de competências cognitivas, sociais, emocionais e motoras, favorecendo a autonomia, a iniciativa, a cooperação, a comunicação, a resolução de problemas, a criatividade e a autorregulação. O movimento, o corpo, a relação com o espaço, com os materiais e com os outros tornam‑se elementos centrais da aprendizagem, potenciando experiências ricas, significativas e duradouras.
O projeto assenta em princípios que se alinham fortemente com:
- a educação inclusiva e respeitadora da diversidade;
- as aprendizagens significativas;
- o desenvolvimento de competências do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória;
- os ODS 4 – Educação de Qualidade, 10 – Redução das Desigualdades e 11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis.
