Projecto + Coaching de mãos dadas com as escolas

O Projeto + visa aplicar uma metodologia de coaching em grupo para acompanhar os jovens, na escola durante um ano. Uma abordagem inovadora e transversal às áreas das competências sociais essenciais ao equilíbrio emocional e relacional dos jovens.

O coaching é uma ferramenta que visa atingir objectivos colocando cada indivíduo em acção. Existem várias áreas de acção do coaching, e nós enquanto projecto, somos especialistas em desenvolver competências sociais nas camadas jovens.

Dadas as condições sociais em que vivemos, cada vez mais encontramos jovens com problemas de auto-estima, auto-motivação, empatia, compaixão, isolados e com pouca capacidade de comunicar assertivamente. Este projecto visa acompanhar os jovens em contexto escolar, em grupo, durante um ano, com sessões de 1h30 por semana de modo a que em cada sessão partilhem e estabeleçam acções para melhorar as suas competências. São sessões com muita dinâmica e com muitas ferramentas de auto-conhecimento e reflexão. Os temas das sessões estão definidos, assim como alguns conteúdos para debate e todas as acções surgirão dos próprios alunos, fazendo-os focar nas soluções e estimulando a criatividade, a decisão e a acção. Passaremos por temas como: Auto-conhecimento e outras Autos, Gestão de Emoções; Medos; Comunicação Consciente; Liderança Pessoal e Interpessoal; Sinergias; Pro-actividade e Sustentabilidade do processo.

Os benefícios do coaching na educação já foram testado noutros países como E.U.A. e Inglaterra, com fortes resultados no comportamento e desempenho dos alunos. O modelo em que se obtiveram os melhores resultados foi o modelo de coaching em grupo, pois permite uma maior capacitação, destes alunos, em competências sociais. Os benefícios directos do coaching em grupo na educação são:

1. Aumento do auto-conhecimento, auto-estima, auto-confiança, entre outras autos;
2. Melhoramento do comportamento cognitivo;
3. Melhorar a capacidade de trabalhar em equipa;
4. Aumentar a capacidade de resiliência;
5. Melhorar a comunicação interior e exterior.

Benefícios secundários:

1. Melhoria dos resultados escolares;
2. Melhoria das competências sociais para o mercado de trabalho;
3. Inclusão social destes jovens;
4. Diminuição de comportamentos agressivos: bulling, auto-mutilação, entre outros.
5. Diminuição de comportamentos patológicos: Depressões, ansiedade, obesidade, dependências (consumo de drogas e álcool), entre outros.
6. Aumento da taxa de empregabilidade;

Para que serve este projeto? 

Este projeto serve não só para aferir o modelo, mas para estudar o impacto que o coaching pode ter na educação. Tratando-se de um projecto social, quer isto dizer que se pretende que o mesmo não seja pago pelas escolas e nem pelos alunos. Queremos garantir que se trata dum projecto credível para futuro financiamento quer através das estruturas de fundos comunitários existentes, quer por investidores sociais, envolvendo assim as empresas na responsabilidade social de cada região.

 Este projecto-piloto está a ser acompanhados pelo IES-SBS.

Sobre o promotor

A equipa é composta por Raquel Barreto e Sara Janota, ambas Coaches certificadas internacionalmente, com experiência como Coaches de adolescentes em trabalho individual, mas também de grupo, mães de adolescentes e apaixonadas pelo Coaching e pelos seus resultados.

A Raquel é licenciada em Eng.ª do Ambiente pela Universidade Nova de Lisboa, pós-graduada em higiene e segurança no trabalho pelo Instituto Superior Ciências da Saúde sul, formadora desde 2009. Frequentou várias formações como o programa de formação em empreendedorismo social (IES), curso de mindfulness, curso de comunicação não violenta (metodologia Marshal Rosenberg), Design Thinking (inteligência colaborativa), certificação internacional em coaching (em 2014) e Master coaching em 2015. Durante o ano lectivo de 2014-2015 fez coaching em grupo no Centro de Apoio Educativo de Reguengos de Monsaraz. Realizou no IEFP, no contexto dos cursos profissionais um workshop de desenvolvimento pessoal.

A Sara é licenciada em Informática de Gestão pela Universidade do Minho e em Gestão de Empresas pela Universidade de Évora. Desde 1997 que é Especialista de Informática na Universidade de Évora. De 2007 a 2014 foi Diretora de Supervisão Geral dos Serviços Sociais da Universidade de Évora, onde desenvolveu várias competências ao nível da liderança e motivação, gestão de conflitos, gestão de recursos e comunicação. Frequentou várias formações no âmbito da sua carreira, o curso de formação de formadores, certificação internacional em coaching (2015). Apaixonada por desafios, já desenvolveu vários projectos empresariais em diversos ramos, do qual destaca a abertura de dois centros do franchising Vivafit.

O coaching fez com que se cruzassem e depois de carreiras de sucesso nas suas áreas de estudo encontraram no Coaching, o seu propósito de vida.

Este projeto representa a concretização dum sonho pela possibilidade de ampliar as competências dos nossos jovens, ampliando assim as suas possibilidades de realização pessoal e profissional num futuro marcado pela incerteza.

Orçamento e Calendarização

Este projecto com a duração dum ano lectivo, visa testar e avaliar o modelo já desenvolvido, estudando o seu impacto no desenvolvimento dos jovens envolvidos. Após a concretização e avaliação da amostra inicial (4 a 6 turmas), será depois possível candidatar o Projecto + a programas de financiamento específicos para o empreendedorismo social.

Os custos reais deste projecto são superiores aos 5.000€ aqui orçamentados, já que o projecto se vai desenvolver ao longo de 35 semanas, com um mínimo de 4 turmas (aproximadamente 120 jovens).

Estima-se um gasto de 1.000€ em materiais (cartolinas, balões, fotocópias, espelhos, marcadores, etc.); 1.000€ em combustível para as deslocações entre escolas e 2.000€ para pagamento simbólico das sessões de coaching (mais de 200 horas de coaching).

Galeria de Imagens